深度沟通时，如何高效获得校方认可？

导语：随着中国青少年足球动态数据应用服务站工作的有序推进，各站点积极响应，并在具体场景中进行了新的探索，取得了不错的效果。在此基础上，MT联合足球教练沙龙精选出一些值得关注的应用，形成系列文章。希望通过简单的运营技巧和真实的案例展示，帮助大家真正了解“数据赋能”的概念和价值。

第17期

初次沟通，终于给校方领导留下一个不错的印象。

可接下来，深度沟通以后，为什么就没有然后了？

训练理念、教练资质、荣誉与成绩等，都足够优秀；教学计划安排也足够专业合理，可合作依然没有进展。这时候，可以换个角度将你的独特价值传达给决策者，高效推动与校方的合作达成。

给予学校领导，他想要的——

从普通学生体质健康干预的全面覆盖，到校运动队竞训水平提升的亮点打造，同时兼顾了落实政策。在此基础上，各项成果的可视化还可以无缝衔接汇报、宣传等工作。

01全面覆盖：学生体质健康干预

这是基础。良好的运动氛围，运动兴趣的培养，全校学生体质健康水平的提高……是校领导希望看到的。针对此，我们可以从以下几个方面给出规划：

1）一般班级体育课的数字化覆盖

实现一般班级体育课的的运动负荷量化控制、特殊学生特殊关注等，为全校每个学生都建立一份数据档案。*注：该项内容可周期性性开展，如每周1~2次，每次一个班级。虽然全校学生众多，但实施起来人力和沟通成本都不高。

2）普通学生的基础能力测评

通过简单的测评，了解并完善学生的各项基础能力信息，如耐力、速度，爆发力，心率恢复能力等。后期，通过学生的身体素质变化和运动能力成长，以极低的成本，给到合作校丰富的可展示数据成果，并具备一定的教科研价值。

泉州站-泉明星青少年足球俱乐部

02亮点打造：校队竞训水平提升

这是关键。以科学的理念和先进的设备，推动校运动队训练与竞训水平提升，发现并培养出优秀的球员，也是校领导关注的。针对此，我们可以给出以下两点规划：

1）校运动队水平提升

通过长期跟踪记录校队运动数据、机能数据和技战术数据，记录队员成长轨迹，推动运动队精细化管理。除了成绩上的反馈，还可以通过各项能力指标的变化和提升，反应队伍的进步。

2）重点球员立标杆

从“一次性选拔”到“常态性成长追踪”，选出能力突出或进步快的学生，供学校树立典型效应。

03政策的贯彻落实

这里可以以“大课间”为例，进行简单说明。

政策要求下，很多学校的大课间内容设计是否合理，强度安排是否科学，运动量是否达到，其实无法考证。对此，我们可以实现对大课间的整体强度、锻炼效果，学生投入度、安排的科学性等给出自动的数字化评价，使大课间更全面、更科学。

04各项成果的可视化

向领导汇报：学生管理数字化呈现、教学过程呈现、成果数字化汇总等；

与家长沟通：学生身体成长变化、学生在校运动情况、与同学之间的对比等；

与同行交流：公开课、现场课等评课，数字化教研论文撰写等。

延伸阅读：构建家校沟通新模式。

凭借轻量级的数据报告，帮助学校轻松完成与家长的连接。数据直观呈现孩子的运动情况和成长轨迹、用数据保障孩子的运动安全……一系列动作，都有利于打破家校沟通障碍，提升家长对学校工作的信任感。

目前，“中国青少年足球动态数据应用服务站”

第三批申报工作，面向全国正式开展。

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联系人：Abby 18610013028（微信同号）