日本足协官网搬运1：选手育成理念
本文全文源自JFA（日本足球协会）官网，非专业翻译，仅作参考。如若出现纰漏，烦请指正，感谢！
选手育成理念
在考虑球员发展时，有一些重要的话是你永远不能忘记的。 这就是“Players First！”，意思是“把球员放在第一位”。 这是我们在日常决策或者面临改革等困难挑战时，始终应该牢记的一句话。可能会遇到各种各样的问题和困难，但是，我们需要从对孩子最有利的角度来思考并解决这个问题。
我们应该始终回归的口号是：“Players First！”
始终以世界为标准，而不仅仅是国内的“赢”或“输”
过去10年来，JFA技术委员会一直致力于“促进基于全球标准的强化措施”。我们认为，必须对世界有一个明确的标准，并在日常的基础上持续加强和发展，同时又不失去在这个世界上战斗所必需的方面。现在我们的目标是成为世界前十的队伍。
然而，当然，只是含糊地描述你想要实现的目标并不一定意味着能够实现你的目标。除非采取具体的方法，否则你永远无法实现你的目标。为此，我们一直在观察研究各个年龄段的世界锦标赛，无论日本是否参赛，并撰写相关的技术报告。这是一项非常重要的活动，切实地推动了如下所示的循环周期。
这项活动不仅仅是报道比赛。借此，我们发现问题，并根据这些内容构建问题情景，在日本国家队的发展、青训中心、各年龄段教练员培训等方面采取必要的措施，最终努力克服问题，不断重复。这一循环使我们能够面对来自全世界不同类别的竞争。换句话说，除非我们能够发现问题、创建解决方案并将其传达给有需要的人以便他们能够实施，否则这项研究就没有意义。
我们的目标是在整个日本足球界传播这些内容，分享有关未来训练的信息和方向，并提高整个日本的水平。
要做到这一点，不言而喻，我们必须将技术研究的内容编写成报告并进行传播，但我们也必须在短期内与国家队分享，中期用于青少年发展和教练，长期则是推动基层足球培训。这将体现在各技术委员会的措施中，如制定指导方针、设定国家培训中心的主题和内容、考虑教练员培训的内容等。具体实现时使用多种传播方式，包括活动、足球会议、技术新闻。
世界足球在不断发展。为了在现代足球领域与世界竞争，必须不断跟踪并赶上当下趋势。为此，组建技术研究组（TSG），分析趋势，撰写技术报告，并在此基础上不断进行改进。这是世界各国都在强调的事情，也已成为顶级足球界的常识。
自1966年以来，国际足联（FIFA）为其主办的赛事组织专家技术研究组，涵盖每支球队赛前的准备工作、对每场比赛进行即时评论、评选最佳球员等等。除了自身决策，我们也编写技术报告，其作用是分析足球变化趋势并向各国足协分享战术发展动向，以便世界各地的教练可以在日常训练中利用它们。国际足联旗下TSG也会对此进行审查并提供意见，以确保足球本身的持续发展。
JFA从1998年世界杯和2002年韩日世界杯正式启动这项活动。目前，不仅是A代表比赛，还要与奥运会、U-20、U-17、女子比赛进行比较，不仅要与世界锦标赛进行比较，还应与亚洲赛事进行比较，通过比较后得到的见解，以了解日本目前的状况如何。出于这样的观点，我们也会对国内青少年各个年龄段的锦标赛进行技术研究。
三位一体:强化代表、青少年培养、教练培养+普及的综合方法
与“世界”平等战斗
日本足球协会技术委员会提出了“三位一体的强化方案”，以“日本应该怎么做才能具备与世界一流国家平等竞争的实力”为命题，提出了强化日本足球的构想。所谓“三位一体的强化方案”，是指①强化国家队，②培养青少年(年轻人)，③培养指导者。这三个层面拥有相同的知识和信息，在保持更密切关系的同时，谋求选手的强化培养和日本足球水平的提高。从历代世界杯等赛事中分析、评价、提炼出来的“日本足球的课题”，并通过这三个层面向整个日本足球界扩展。
正如“三位一体”这个词的含义，它们彼此之间密切相关，如果我们想要让日本足球更加强大，我们需要对它们进行整合和改进。
国家队的强化，不仅仅是把成为国家队的选手集中起来进行短期强化，而是通过每天在所属球队的训练来完成的。另外，一个选手并不是长大后突然变得强大，而是从青少年时期就开始接受培养，通过不断积累从而得到强化。忽视青少年培养的国家是无法长久发展的，这一点在世界范围内都是显而易见的，顶级强国或者顶级俱乐部都非常重视青少年培养。在日本，通过以全国选拔为顶点的选拔制度，完善了日本整体的青少年培养体系，并且通过精英计划、JFA学院等来提高水平。
而且，每天指导这些选手的是教练，要培养出高质量的选手，教练的指导水平不高是不行的。也就是说，要想进行良好的青少年培养，提高指导者的素质是不可或缺的。为此，以培养更多、更高质量的指导者为目标，增设课程，充实再教育。
没有基层推广，国家队就无法壮大
2002年FIFA世界杯之后，日本足协开始着眼于普及的重要性，这是以前这个构想中欠缺的概念，修正为“三位一体+普及”，开始了以儿童计划为首的各种各样的努力。没有基层普及，国家队就无法壮大！我们认为，正因为有了以儿童为首的众多心怀热爱的足球大家庭存在，国家的足球才会深厚，综合实力才会提高。
如上所述，日本足球协会技术委员会提出的“三位一体+普及”，是指各队齐心协力，为了强化和普及日本足球而共同努力，并分别推进短、中、长期发展的概念。其中的每一项都至关重要。
以长远发展的角度培养球员
“以长远发展的角度培养球员”。这是JFA在青少年培养中提出的非常重要的理念。不是为了眼前的一时的胜利，而是以一个选手如何在青少年时期实现成长最大化为第一目的。不同人的器官、能力和发育速度是不一样的，孩子不是任大人摆布的模型，对于某个课题，有容易吸收的时期，也有难以吸收的时期。在最容易吸收的时期给予那个课题，那个选手最终会得到最大的成长。
为此，强调了“一贯指导”的必要性。这并不是说一定要在包含一贯制学校和一贯制多个类别的俱乐部中才能实现，这一观点应该得到全日本教练的认同，球员在各个年龄段面临转型、队伍变更和教练变更的问题，而教练在执教自己所负责的年龄段时应该意识到该年龄段球员的未来和整体情况，指导各个年龄段相应的“思考方式”。
为了完成一幅宏大的画作、一个整体，在一个选手的成长过程中，会有很多指导者参与，进行接力。每个年龄段越是以适合那个年龄段的形式充实，最终越能大放光彩，大前提是所有的指导者都要意识到这一点。
为此，预先知道发育过程中各年龄段的身心特征极为重要，这是指导者培养所必须包含的内容。青少年的发育特征存在差别，因此要尤为重视。但即使学过相关知识，记在脑子里，每天都要指导某个特定领域的团队时，可能也很难实践。
JFA技术委员会制定并提出了各年龄段的指导方针。到2000年为止只推出了一个，2004年，推出了从U-6到U-16，以2岁为刻度的指导方针。因为我们想强调的是，要根据不同的年龄段去实施不同的方法。
另一方面，我们也希望教练员能够掌握整体情况。我们认为在了解整体情况的基础上，对负责的年龄段进行指导是最理想的。能够认识到年龄段这一概念是球员培养宏图中的特殊一环，是培养立足长远的选手的想法之起点。
来源：JFA官网。